2019年10月8日星期二晚上，第238期运动心理学双周论坛在教学楼310教室举办。本次论坛由韩梦霏老师和柳之啸老师主持，由我院孙美荣老师为大家带来“注意选择和抑制中不同的发育模式”的精彩讲座。孙老师介绍了ERP的来历以及实验中的详细过程，并且给大家介绍了ERP结果的分析。

一、研究背景

在论坛刚开始，孙美荣老师先给大家放了一个有关注意的有趣的黑猩猩视频，引出了“注意”的这个的概念，然后介绍了“注意”的提出，以及“注意”的分类，介绍了外显注意和内隐注意。之后介绍了内隐注意在生活中的应用，给被试呈现的刺激分布在视野的不同范围，提出目标选择和干扰抑制的概念，对注意的加工有自上而下的加工，也有自下而上的加工。

二、相关研究及应用

孙老师以自己研究为例，详细介绍了脑电，并教大家怎么理解脑电图，例如，波幅和潜伏期的具体概念。孙老师实验中应用的N2pc是一个差异波，是对侧减去同侧的波形，该波是由艾玛等人发现的。之后，孙老师还介绍了Pd和Nt的概念及它们之间的关系（Nt + Pd = N2pc）。引出了儿童行为搜索的结果比成年人慢很多，但是实验研究发现儿童和成人相比在脑中进行搜索的神经机制是相同的。因此，需要对儿童进行追踪研究，探讨儿童选择性注意的发展。孙老师的实验主要是采用脑电研究儿童注意选择相关的问题。实验有27个成年人和32个儿童，结果发现，大人的N2pc比儿童的显著，儿童N2pc和Pd的结果都差不多。另外，还在实验中加入了干扰抑制，一半试次将干扰放在中线，一半将目标放在了中线。结果发现，儿童和成人N2pc有差异。儿童的Pd比成人的大。儿童对偏侧化的刺激，诱发更大的Pd，儿童组又被分为年龄高低儿童两组组，高年龄儿童组比起低年龄儿童组会诱发更大的Pd。表明儿童年龄越大，神经机制发育的就越好。因此，儿童脑机制是逐渐成熟的过程，在16岁达到最好并与成人相似。

三、问题与讨论

在提问环节，学生们表示出了极大的兴趣，并且积极表达了自己的疑问，孙老师耐心为同学们一一解答。孙老师在最后为大家放了一个TED的演讲视频，是有关注意选择的视频，引起了大家的兴趣和探讨。论坛的尾声，柳之啸老师和韩梦霏老师对论坛做了总结与点评，宣布双周论坛结束。

文：马萍 北京体育大学心理学院