2026年10月19日，北京体育大学心理学院第347期运动心理学双周论坛顺利举办。本次论坛特邀加拿大劳伦森大学（Laurentian University）教授Robert J. Schinke作题为“Developing a Context Driven Sport Practice”的学术报告。论坛由心理学院葛杨老师主持，学院师生参加了本次学术交流活动。

Robert J. Schinke教授是国际知名运动心理学专家，曾任国际运动心理学会（ISSP）主席及应用运动心理学会（AASP）主席，现任《Journal of Sport Psychology in Action》主编及《International Journal of Sport and Exercise Psychology》联合主编。其研究主要聚焦文化运动心理学、运动员心理健康及精英运动员职业生涯转型，长期为加拿大国家队及高水平职业运动员提供运动心理咨询与服务，在运动心理学研究与实践领域具有丰富经验。

报告中，Schinke教授结合自身在拳击、跆拳道等运动项目中的实践经历，深入阐述了情境驱动实践的核心理念。他指出，运动心理服务并不存在适用于所有运动员的固定模式，心理学工作者需要充分考虑运动员的专项特点、训练与竞赛环境、团队关系及文化背景，灵活调整工作方式，制定具有针对性和适应性的心理支持策略。特别是在重大赛事等高压力情境下，可以通过增强运动员对比赛环境的熟悉感与适应性，帮助其更好地应对压力、发挥竞技水平。

Schinke教授进一步强调，运动心理服务不仅需要专业知识，更需要对运动员及其所处环境的深入理解。心理学工作者应通过长期陪伴、有效沟通和积极参与，逐步融入运动团队，实现从“局外人”（outsider）到“内部成员”（insider）的角色转变。在这一过程中，应注重建立平等、信任的合作关系，以简洁易懂的语言与运动员交流，真正将心理学理论与方法融入运动训练和竞赛实践。同时，他鼓励青年学者将科学研究与实践应用紧密结合，努力成长为能够运用科学方法解决实际问题的“科学实践者”（scientist-practitioner）。

在互动交流环节，现场师生围绕运动员心理健康筛查、跨文化背景下的心理服务以及运动团队内部冲突的处理等问题展开了深入讨论。Schinke教授结合自身实践经验进行了细致解答，强调心理健康评估应充分考虑文化差异与心理健康污名化问题，而团队冲突的解决则需要理解不同成员的立场，通过有效沟通促进相互理解与合作。现场交流氛围热烈。

本次论坛加深了师生对运动心理学情境化实践理念的理解，拓展了运动心理学理论研究与应用实践相结合的思路，也为提升运动心理服务的科学性、针对性和实效性提供了有益启发。

图/张晙益 刘志彤

文/武肖天

编辑/靳茹楠