2026年5月6日，北京体育大学心理学院第340期运动心理学双周论坛顺利举行。本次论坛特邀罗良老师开展专题报告。罗良老师，北京师范大学心理学部教授，长期从事儿童青少年学习与脑智发育研究，聚焦环境因素对认知与学业发展的影响机制，主持多项国家级科研项目，具有丰富的国际研究与政策实践经验。

本次报告围绕儿童青少年脑智发育的环境影响展开，从认知神经科学与发展心理学的交叉视角，系统梳理了当前研究进展。报告指出，物理环境（如空气污染、噪音等）、家庭环境（如社会经济地位与教养方式）、学校环境（如课外活动与同伴关系）以及社会环境等多重因素，均对儿童青少年的认知发展与脑结构功能产生重要影响。

罗良老师进一步强调，早期逆境经历可能对个体脑发育造成长期影响，同时指出在现代社会背景下，“新困境儿童”等新型发展问题值得关注。在机制层面，需从脑网络、功能连接及生物学基础等多层面整合分析环境因素的作用路径。

在研究方法与理论方面，罗良老师指出当前研究仍存在纵向数据不足、环境变量整合不充分等问题，提出有必要构建系统化、本土化的儿童脑发育研究平台，并推动多学科融合发展。同时强调，应结合文化背景，深化对心理发展机制的本土化理解。

罗良老师最后对未来研究方向进行了展望，包括加强对饮食结构、孕期因素及新型社会环境影响的研究，推动方法创新与理论完善，提升研究成果的实践与政策价值。

在交流环节，罗良老师与会师生围绕环境因素测量、研究设计及实际应用等问题进行了讨论，现场学术氛围良好。

本次论坛围绕儿童青少年脑智发育的环境机制展开系统探讨，为相关领域研究提供了有益参考。

编辑/张开钦