2023年10月18日，北京体育大学心理学院第295期运动心理学双周论坛于晚七点在教学楼314教室顺利举办。本次论坛由张晓雨老师主持，邀请到了首都体育学院的印丛副教授为大家作了题为《运动适应中的认知机制》的专题报告。

张晓雨老师开场介绍印丛老师

背景介绍

讲座开始，张晓雨老师为同学们介绍了印丛老师的学术背景：印丛老师是首都体育学院的副教授。2017年博士毕业于北京大学心理与认知科学学院，读博期间赴美国西北大学与芝加哥康复医院进行联合培养。主要从事运动学习、认知心理学等方面的研究。北京大学优秀毕业生，入选2022年度北京市属高校教师队伍建设计划优秀青年人才、第十批“北京市优秀青年人才”候选人。主持国家自然科学基金、北京市自然科学基金等多项课题。以第一作者身份在Journal of neuroscience、Journal of neurophysiology等重要期刊发表多篇SCI论文。

印丛老师开始作主题报告

讲座内容

印老师本次讲座的主题为运动适应中的认知机制，为大家介绍了运动适应的概念、研究方法与实验范式以及运动适应的认知机制。首先，印老师用最早对知觉适应展开的研究作为引入，引导大家对适应现象进行思考，然后介绍了运动适应的定义概念；随后讲述了研究运动适应的方法及不同类型的研究范式，帮助大家更好地理解相关研究的过程和实验设计的思路。

在介绍运动适应认知机制的部分，印老师通过近几年的研究从三个层面对其进行了讲解，包括运动适应的学习过程、记忆保存和泛化。内隐学习和外显学习在学习过程中都起作用，且存在交互作用；在记忆方面，研究通过巧妙地设置实验组与对照组，检验了运动适应的节省效应及节省效应出现的必要条件；运动适应的泛化研究部分阐述了电脑使用经验可能影响对距离施加干扰的运动适应泛化等。此外，印老师还介绍了奖赏与惩罚对运动适应学习及泛化的影响。讲座过程中，老师通过通俗的语言和清晰的条理带领大家对运动适应有了更加深入的了解，并在最后对讲座的内容进行了小结。

问题讨论

印丛老师的讲解细致清晰，对运动适应认知机制的介绍丰富有趣，所涉及的方法也有效地拓展了大家的研究思路，引起了老师和同学们积极的讨论与思考。随后，老师和同学们根据自己学习和生活中的经验向印老师提问。印老师从她的研究出发，耐心地回答了老师同学们的问题，并鼓励同学们进一步深入地探索并付诸实践。

最后，张晓雨老师对本次讲座进行了总结，心理学院295期双周论坛在热烈的掌声中落下了帷幕。

文字/杨蕊溢

图片/杨树

编辑/江禹静