为提高应用心理学专业本科生、研究生的教学质量和教师队伍的科研水平，促进应用心理学专业的学科建设和国际化水平，心理学院于2018年9月9日-9月23日邀请了澳大利亚维多利亚大学运动、休闲、竞技学院Anthony Morris教授来我校进行学术交流活动。为2017级应用心理学专业的本科生讲授了《运动心理学》课程，还面向全校师生进行了 2 次关于运动心理学研究进展的学术报告。在教学过程中，围绕运动心理学研究中的6个重要主题，Anthony Morris教授采用理论讲解与实践应用相结合的授课方式，深入浅出地教授了相关理论、研究发现、研究进展及测量方法，深受学生喜爱。在两次学术报告中，围绕运动心理学中的两个重要概念-flow和imagery，Anthony Morris教授系统地介绍了相关理论及研究进展，内容丰富，同样受到学生们和教师们的一致好评。以下分别是课程教学纪要和学术活动纪要。

1.课程教学纪要

李慧云  北京体育大学心理学院，2018年9月29日

1.1总体情况

2018年9月10号上午8:00--9:30是Morris教授为17级应用心理学本科生上的第一堂课。当日正值中国的教师节，在上课前，学生们特意为他准备了鲜花，并派学生代表向Morris教授的到来表示热烈的欢迎和感谢。

图1  2018年9月10日教师节学生向Morris教授献花

短暂的欢迎仪式过后，Morris教授开始为学生们上课。在讲课方式上，Morris教授将运动心理学的内容分成几个主题（见《《运动心理学》课程计划 2018秋季》），按照先介绍理论，后进行应用拓展的方式进行授课。先重点介绍概念、相关理论、已有研究发现，之后进行随堂实践操作。他将重要概念介绍得清晰明了。他利用自己丰富的经验和知识储备，结合生活场景中运动锻炼有关的例子介绍相关理论，简明易懂。在课程设置上，他不仅仅介绍理论研究成果，而且设置实践操作。他不是简单地介绍量表的用法，而是先介绍该测量方法的发展演变和理论基础，之后带领学生们进入施测情景，作为被试，填写问卷内容，之后详细说明问卷的计分方法及结果解释。这种讲授方式能让学生们对一个重要概念及测量方法有系统的、全面的了解。尽管是英语授课，同学们的英语水平参差不齐，再加上时间比较紧张，课前预习准备不足，可能存在一定交流不便，但每次课，大部分同学们都能够全神贯注的投入，认真听课，也有一部分学生将PPT打印出来认真地在上面记着笔记。课下，有些同学也会积极地与Morris教授请教自己不懂的问题。

图2  Morris教授上课及结束后全班大合影

1.2评教分数

在集中授课结束后，我们组织了学生对Morris教授的教学效果进行评价（评价内容见5.《北京体育大学学科课堂教学质量评价表（学生版）》），共97人进行评教，平均分为91.1分。可以看出，学生们对Morris教授的教学给予了很高的评价。

关于开放性问题——对于本次课程安排、教师授课的意见与建议，我们概括归纳为两个方面：第一，课程安排得过于紧密，影响对知识的理解与吸收；第二，学生英语水平参差不齐，一定程度上影响某些英语较弱的同学对知识的理解。

1.3助教体会

我作为Morris教授的助教，在教学过程、教学方法等方面学到了很多。他知识储备丰富，实践经验丰富。他会很耐心地告诉我需要做的工作。当我有不明白的地方，他会很细致地讲解到我理解为止。他会很好地考虑听课学生们的需求，提醒我打印材料时多准备几份，以便有旁听的学生时可以分发给他们。

考虑到是以英语讲授专业课，学生们的英语理解水平可能有限，会影响学生们对所学内容的理解与接受。因此，在本学期上课之前，Morris教授将讲课的PPT、阅读资料以及随堂测验提前给我，让我转发给同学们提前预习。为了照顾学生们的听课感受，大部分所讲内容均呈现在PPT中，他也特意放慢语速，以便学生们能够跟上他的讲话速度和思路。每次讲完课后，他都会问学生们是否有问题。他会耐心细致地与同学们交流讨论，答疑解惑。

我觉得Morris教授是一位很有耐心、认真负责的教师。

2.《运动心理学》课程计划 2018秋季

2.1授课教师

Anthony Morris

2.2班级、时间、地点、学时与学分

17级应用心理本科生必修课；2018年9月9日—11月2日；教学楼212；32学时，2学分。

2.3课程安排

      1.出勤：10分。2.4考核方式

2.考试：90分（包含基础知识和应用问题）。

闭卷考试：25个选择题（共50分）。

开卷考试： 2个简答题（共40分）。

注：作为必修课，本课每年秋季学期开设一次，没有补考。

2.5教学用书

Morris T., & Terry P. (Eds.) (2011). New Sport and Exercise Psychology Companion. Morgantown, West Virginia: Fitness Information Technology.