在学校和心理学院学业辅导中心的支持下，由程锦老师带领的成长型读书小组（以下简称小组），已经圆满完成了3个学期的学业辅导工作。

本学期共有13位成员参与活动。小组成员以本科生为主体，同时还邀请了几位硕士研究生和博士研究参与。本学期，已开展了9期读书小组活动，在阅读的基础上，大家一起讨论了“家庭”、“教育”、“人际关系”、“情绪管理”和“时间管理”等重要话题。

2019年11月8日，第9期的活动中，大家探讨了“教育方式对个体的影响”，发现不同年龄段的个体对教育的态度存在明显的差异。这一发现对大家的科研有所启示，在选择被试时我们应考虑或控制年龄因素。这种学习交流形式，加深了同学对本专业的了解和热爱。小组还邀请了几位硕士博士研究生参与活动，不同视角不同思维的碰撞，能够达到小组成员心理上的共同成长。小组成员们表示，“原来生活有这么多种”、“原来也有人和自己想的一样”、“原来这点事儿不是很大的事情”、“原来自己是坚强的、优秀的”……

这些比书本知识本身更加重要的“知识”在这里得以相互学习，这便是小组活动的意义。

此外，这种无压力且安全的小组更重要的意义在于，促进学生之间的连接，增强社会支持感，促进心理健康。

未来，小组会一直为大家提供相互学习的机会和彼此信任的安全的成长空间。