为进一步提升本科教学质量，探讨课程思政建设，凸显体育院校应用心理学的办学特色，运动心理学教研室在4月21日和22日，进行两次教学观摩研讨。学院领导高度重视教学研讨活动，全程参与观摩与研讨；其他教研室部分教师也线下或线上参与了本次教学研讨活动。

教研室青年教师杨寅副教授，现场展示了应用心理学专业本科生核心课《变态心理学》中的“创伤后应激障碍”的部分内容。杨老师的课程展示，逻辑清晰，讲解准确，实例鲜明，并从新冠疫情出发，融入课程思政。展示结束后，与会教师从互动环节设计，现代教学手段应用，凸显相关领域科研进展，课程思政融入，凸显体育运动特色方面，进行了充分的研讨。

观摩杨寅老师教学展示

通过本次教学研讨，老师们一致认为，在本科教学中，应重点关注以下问题：

1. 结合国家战略，如奥运争光，健康中国战略和热点事件，融入课程思政；

2. 夯实核心概念的前提下，结合体育运动领域经典案例，凸显专业特色；

3. 追踪最新研究进展，将研究前沿融入到课程内容，启发学生的科研兴趣；

4. 充分利用雨课堂，增加课堂互动，提升学生的课堂参与度和学习效果；

5. 充分利用多种手段，如板书，思维导图，提升教学效果。

教学研讨

最后，参加教学研讨的教师均表示，“本科教育是大学教育之本”，将不忘初心，砥砺前行，不断提高本科教学质量。教研室也将继续搭建交流平台，加强青年教师教学基本功训练，培养教师爱岗敬业、严谨治学的态度，致力于造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的师资队伍。