2026年9月11日至13日，第十三届全国运动心理学学术会议在沈阳师范大学举行。本届会议以“服务健康中国与体育强国建设的运动心理学”为主题，由中国体育科学学会运动心理学分会、中国心理学会体育运动心理专业委员会主办，沈阳师范大学体育科学学院承办。

我院王英春院长、迟立忠教授，范虹颖、尹杰老师与多名学生参加会议。会议期间，师生围绕运动预测与决策、运动员心理健康、身体活动与青少年心理发展、运动与脑健康等前沿议题，分别通过大会主旨报告、专题报告和迷你报告展示研究成果，并与国内运动心理学领域的专家学者开展深入交流。

学院参会师生合影

9月12日上午，迟立忠教授作题为《运动预测与决策的心理过程及其干预研究》的大会主旨报告。该报告围绕运动员如何在复杂、快速变化的环境中提取关键信息、形成预判并作出决策，介绍运动情境中预测与决策心理过程的研究进展及干预路径。报告为理解高水平运动表现背后的认知机制、探索科学有效的运动心理干预提供了新的思路，引发了与会专家学者的广泛关注与深入讨论。

迟立忠教授作大会主报告

会议期间，我院学子立足学科前沿与现实需求，围绕身体意象、运动心理服务、脑健康、学校心理健康、运动员心理训练与认知调控等主题汇报研究成果，展示了青年学子扎实的科研素养和积极的学术风貌。

在运动促进健康与心理服务方面，罗晶作题为《激励还是伤害？健身激励（Fitspiration）对身体意象影响的系统综述》的汇报。研究系统梳理健身激励内容对身体意象的影响，指出其负面效应总体占主导，外貌比较、自我客体化与理想内化是重要作用机制，并提出培养身体欣赏和自我同情等干预方向。

刘驰的报告《体卫融合视角下运动心理服务体系的三级协作模型——基于范围综述的系统证据与模型建构》从教练、运动防护师（队医）与心理专业人员的功能衔接出发，构建“哨点—分诊—干预”三级协作模型，为运动心理健康服务体系的制度化落地提供参考。

刘驰作专题汇报

张雪的报告《慢性运动促进中国人群脑健康的神经生物学证据：基于外周BDNF的元分析》指出，慢性运动干预能够显著提升中国人群外周脑源性神经营养因子水平，为运动促进神经可塑性及脑健康提供了神经生物学证据。

在身体活动与学生心理发展方面，陈素贞作题为《中学生学业压力与厌学的关系：校外身体活动的调节作用》的汇报。该研究表明，规律、可持续且强度适中的校外身体活动能够缓冲学业压力对厌学的负面影响，为学校和家庭开展青少年心理健康干预提供了实践启示。

陈素贞作专题汇报

柳炳泽的报告《大学生成就动机与学业成绩及体育成绩的相关性研究》考察成就动机与大学生学业、体育表现之间的关系，强调成就动机培养以及体育教育与心理健康教育协同发展的积极意义。

分会场交流现场

李远浩的报告题为《身体活动融入小学生心理健康辅导课的心理健康促进机制：基于教师访谈的扎根理论分析》，该研究从教师访谈出发，揭示身体活动通过状态激活、心理发展、关系互动等路径促进小学生心理健康，为“以体强心”融入学校心理课程提供了实践依据。

李远浩作专题汇报

围绕运动员心理健康与心理调节，韦亚琦作题为《体育专项学生生命意义感对焦虑的影响：情绪调节自我效能感的中介作用与压力感知的调节作用》的汇报。该研究揭示生命意义感、情绪调节自我效能感与焦虑之间的作用路径，为体育专项学生的心理干预提供了新的视角。

曾凯彦的汇报题为《五因素正念各维度、多维自我控制与运动员焦虑抑郁的关系》。研究发现，正念的不同维度与多维自我控制共同影响运动员的焦虑和抑郁，且对不同情绪问题呈现差异化作用机制。

曾凯彦作专题汇报

李一繁作题为《领悟社会支持对大学生运动员运动性心理疲劳的影响：运动动机的中介作用》的报告。研究表明，社会支持既与较低的心理疲劳直接相关，也可通过提升运动动机形成间接作用路径，为高校运动员心理健康服务提供了实证参考。

李一繁作专题汇报

在运动认知与神经调控方面，张惺围绕运动认知与心理调节汇报两项成果。《心理应激状态下积极回忆对封闭技能运动员抑制控制的缓冲作用》结合行为任务与近红外光谱技术，发现积极回忆有助于改善封闭技能运动员在心理应激状态下的抑制控制表现；《任务复杂度对运动想象与动作执行时间一致性的调节作用》则表明，运动想象与动作执行的时间一致性会受到任务复杂度影响，为运动想象的测量与训练提供了新的研究依据。

张惺作专题汇报

何代瞧的报告题为《tDCS减轻状态焦虑对主动性控制神经功能的干扰》，该研究结合认知任务、事件相关电位与经颅直流电刺激技术，探讨状态焦虑对篮球运动员主动性控制的影响及神经调控路径，为竞技情境下的心理与认知干预提供了实验依据。

何代瞧作专题汇报

本次会议为全国运动心理学领域的专家学者搭建了高水平交流平台。会议期间，我院师生认真聆听大会报告，积极参与专题研讨，在思想碰撞中拓展研究视野，在交流互鉴中凝聚学术共识。

从竞技表现中的认知决策，到运动员心理健康服务；从身体活动促进青少年身心发展，到新技术赋能运动心理研究，我院师生的报告回应国家战略与现实需求，体现了学院在体育与运动心理学、健康心理学和认知心理学等方向的持续探索。

未来，北京体育大学心理学院将继续面向健康中国、体育强国建设需求，深化运动心理学理论创新与实践应用，加强高水平学术交流与人才培养，为推动我国运动心理学事业高质量发展贡献北体心院力量。

撰稿/李远浩 何代瞧 张惺

供图/李远浩 何代瞧 张惺

审核修改/尹杰 范虹颖

编辑/孙翌杉